Дерев'яна іграшка Геометрик 5 фігур Розумний Лис (386716110)

Геометрики з штирькамі складаються з двох основних частин: підставка з штирькамі і геометричні фігури, які дитина насаджує на штирі. У таких геометриков основний принцип іграшки полягає в тому, що кількість отворів у геометричної фігури відповідає кількості штирьков на які вона "одягається". Тобто для кола на підставці призначений один штир, для трикутника 3 штирька, для квадрата 4 штирі і т. д. Відповідно на самій фігурі зроблено таку ж кількість отворів. Використовуючи в іграх таку іграшку, батьки сприяють: 1. розвитку просторового сприйняття малюки вчаться "креслити" в умі фігури навколо штирьков відповідні за формою фігур з отворами. Наприклад, якщо перед нами три штирька, з'єднавши їх подумки прямими лініями ми побачимо трикутник. На відміну від сортерів, де є фігура і є чітке місце, куди її треба вставити, геометрики тренують уяву дітей, коли їм треба "уявити", в яке місце ляже та чи інша геометрична фігура. 2. вивчення перших цифр і рахунки - оскільки є отвори у фігури і втулки, то значить їх можна порахувати. Для кола: один штир один отвір, для квадрата: чотири отвори чотири штирі і т. д. Не забувайте, що діти не знають, що один отвір називається цифрою "один", два отвори цифрою "два". Для них фігурка з дірочками являє собою єдине ціле. А значить дуже важливо озвучувати дитині цифру, якій відповідає кількість отворів і штирьков для тієї або іншої геометричної фігури. Таким чином малюки починають вчитися рахувати. 3. Умінню розрізняти кольори – всі фігурки геометриків кольорові та їх можна використовувати у вивченні основних кольорів. В цьому випадку можна грати з малюками в гру без підставки зі штирями. Запропонуйте дитині групувати однакові за кольором геометричні фігури у "купки". Не забувайте озвучувати назви кожного кольору та назви фігури: червоний трикутник, червоне коло, синій квадрат, синій шестикутник (і розкладаємо фігурки за кольорами). Більше складне завдання: розставити геометричні фігури на підставку так, щоб перша (нижня) лінія була одного кольору, наступна лінія іншого кольору і т.д.