Балансувальна платформа SwaeyBoard (388986980)

Підвісна сенсорна платформа для інклюзивних занять 75×75 см, до 70 кг Підвісна сенсорна дошка (гойдалка-платформа) – це багатофункціональний тренажер для розвитку координації, вестибулярного апарату, просторового мислення та м'язового контролю. Вона активно використовується в інклюзивній терапії, сенсорних кімнатах, установах фізичної реабілітації, а також у домашніх умовах. Ідеально підходить для дітей з особливими освітніми потребами (ООП), а також для підтримки загального фізичного та емоційного розвитку дитини. Переваги для інклюзивного розвитку: Підходить для дітей з розладами аутистичного спектру (РАС), синдромом дефіциту уваги та гіперактивності (СДВГ), диспраксією, затримкою мови, м'язовою слабкістю. Забезпечує рівномірну та м'яку стимуляцію вестибулярної системи. навички рівноваги, контроль рухів, концентрацію уваги Допомагає заспокоїтися і знизити сенсорне навантаження Сприяє міжпівкульній взаємодії та розвитку когнітивних функцій утримання або опори Надійна мотузка Ø8 мм завдовжки 240 см — витримує серйозне навантаження Безпечне гіпоалергенне покриття водним лаком без запаху Гладко відшліфовані поверхні та закруглені краї — безпечні для дітей Розрахована на вагу до 70 кг Розмір: 5 75 см Товщина платформи: 15 мм Відстань між поручнями: 26 см Довжина мотузки: 240 см Максимальне навантаження: 70 кг Вага комплекту: 10 кг Матеріали: березова фанера, бук, синтетична мотузка Дерево для Дерева кріплення Увага: комплект не містить стельових кріплень. Їх можна придбати у нас окремо за потреби. Рекомендації щодо використання: Може використовуватися вдома — за наявності безпечного місця для підвішування (стельове кріплення, спеціальні стійки) Перед початком регулярного використання рекомендується узгодити вибір тренажера з лікарем, реабілітологом або ерготерапевтом, особливо якщо у дитини є ООП Підходить для індивідуальних та групових занять під наглядом дорослого елемент терапії, який допомагає дитині краще відчувати своє тіло, концентруватися, знижувати тривожність та розвиватися у безпечному інклюзивному середовищі.