Автор: Людмила Аристова, Наталья Чен Тип: Альбом Тип: Альбом ISBN: 9789669911940 Год: 2024 Переплет: мягкий Цветность: полноцвет Язык: Украинский Степени образования: Начальная школа которая размещена на вкладке в этот альбом. Ее игровое поле – карта страны Искусства – состоит из двух частей. Каждая часть – сказочная интерпретация материала, который дети изучают на уроках искусства в первом и втором семестрах. Поэтому начинать играть по первой части можно в конце первого семестра и продолжать до конца учебного года. А вы знаете, что число 21, по легендам, оказывает помощь во всех начинаниях. Поэтому и страница 21 нашего альбома – необычная. Там вас ждет сюрприз – вопросы и задачи для настольной игры от наших героев. Выполнив их, дети могут продвигаться по игровому полю. Обратите ваше внимание на то, что задания выполняются по желанию и, если кто-то из игроков не знает ответа, то сразу нужно обратиться к «помощи зала» и поискать решения вместе, чтобы не испортить положительное игровое настроение. Из предложенных ориентировочных задач (перейдя с QR-кодом или ссылкой, вы найдете по 20 заданий на семестр от каждого персонажа) можно выбрать то количество, которое не будет перегрязнять маленьких участников и участниц и затягивать игру. Заметим, что правила нашей игры достаточно условны, так же, как и методика ее внедрения. Если уроки искусства ведут два разных учителя — музыкальное и изобразительное искусство, то можно играть на каждом уроке отдельно, используя только вопросы и задачи или МиКа, или Живописцы. Но нам кажется, что для усиления интегрированного и гармоничного восприятия искусства лучше использовать задачи наших героев по очереди. В то же время можно дать ребенку (или группе детей) возможность выбрать, чьи задачи – МиКа или Живописки – она (они) сейчас хотят выполнять. Еще один вариант: предложить первоклассникам и первоклассницам помочь героям сформулировать дополнительные вопросы и задачи для игроков, то есть придумать их самостоятельно. И даже самим (или вместе со взрослыми) разработать свои карты страны Искусства. Игру можно организовывать как форму групповой работы в школе или дома, активно предлагая родным и близким участвовать в этом увлекательном путешествии. То есть вариантов проведения игры может быть много. Но главное – приобщить как можно больше желающих к игре, как формы деятельностного и личностно ориентированного обучения. И еще одно: хорошо известно, что игра способствует формированию эмоционального интеллекта. Для развития умений распознавать свои эмоции и управлять ими в игровой форме, предлагаем воспользоваться разработанными нами куклами. Их шаблоны-изображения вместе с набором эмоций вы тоже найдете в этом альбоме (на с. 31-34) и сможете свободно использовать при общении с вашими детьми.
Одежда
Обувь
Детям
Красота и здоровье
Спорт и отдых
Аксессуары
Электроника и техника
Товары для дома
Бытовая химия и хозтовары
Зоотовары
Продукты питания 
Товары для защитников
Бренды
